為進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高辦學(xué)水平和培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校于8月12—18日召開2025級(jí)人才培養(yǎng)方案論證會(huì)。本次會(huì)議由校學(xué)術(shù)委員會(huì)成員組成校內(nèi)專家組，特邀其他職業(yè)院校和用人單位專家組成校外專家組，對學(xué)校34個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了全面論證。本次會(huì)議采取線上線下相結(jié)合的方式，由教務(wù)處處長朱丹丹主持，副院長韋立宏全程參與并做總結(jié)性發(fā)言，各二級(jí)學(xué)院（部）負(fù)責(zé)人、各專業(yè)負(fù)責(zé)人、人才培養(yǎng)方案制訂相關(guān)人員參加會(huì)議。
各專業(yè)負(fù)責(zé)人按照2025年專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，圍繞堅(jiān)持立德樹人、強(qiáng)化“五育”并舉，凸顯專業(yè)特色，創(chuàng)新模塊化課程體系、校企雙元師資隊(duì)伍構(gòu)建，強(qiáng)化課程育人功能，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，緊扣“產(chǎn)業(yè)需求導(dǎo)向”，加強(qiáng)企業(yè)參與度，從專業(yè)定位、課程體系到“崗課賽證”融通機(jī)制，全面展現(xiàn)新專業(yè)對接相關(guān)產(chǎn)業(yè)的建設(shè)思路，人工智能助力教育教學(xué)等方面進(jìn)行匯報(bào)。
專家們圍繞各專業(yè)人才培養(yǎng)方案展開了熱烈討論和深入論證。專家們結(jié)合自身豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需求的契合度、課程體系的合理性、實(shí)踐教學(xué)的可行性及個(gè)性化發(fā)展的支撐度，給出針對性意見和建議，為各專業(yè)優(yōu)化方案注入新思路、提供精準(zhǔn)指導(dǎo)。
副院長韋立宏對本次論證會(huì)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，她充分肯定了各專業(yè)在人才培養(yǎng)方案制定過程中所付出的努力，同時(shí)也對論證專家提出的真知灼見表示感謝。她指出，各專業(yè)要高度重視專家們提出的意見和建議，認(rèn)真梳理、深入研究，結(jié)合專業(yè)實(shí)際情況，對人才培養(yǎng)方案進(jìn)行全面修訂和完善。她強(qiáng)調(diào)，人才培養(yǎng)方案的制定一是緊扣國家職業(yè)教育最新政策和專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，這是人才培養(yǎng)方案的 “生命線”，任何時(shí)候都不能偏離方向。提升關(guān)注職教前沿政策動(dòng)態(tài)的意識(shí)，加強(qiáng)對職教政策的學(xué)習(xí)研究，為我們制定方案把握方向。二是人才培養(yǎng)必須 “盯著崗位辦專業(yè)”，讓學(xué)生走出校門就能快速適應(yīng)工作崗位，這要求我們進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，把企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目、崗位標(biāo)準(zhǔn)更緊密地融入課程。三是在專業(yè)建設(shè)上我們既要立足自身特色，也要放眼行業(yè)全局，實(shí)時(shí)關(guān)注行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，掌握行業(yè)新要求，同時(shí)要具備國際視野，緊跟時(shí)代步伐。
我校2025版人才培養(yǎng)方案修訂工作自年初啟動(dòng)，成立了校、院兩級(jí)工作小組協(xié)同推進(jìn)，先后數(shù)次組織各類調(diào)研和專題研討會(huì)議。本次專家論證會(huì)既是對前期工作的集中檢驗(yàn)，也為后續(xù)優(yōu)化完善指明方向。各專業(yè)將根據(jù)專家意見進(jìn)一步打磨方案，著力打造高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系，彰顯辦學(xué)特色，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
