為增強(qiáng)學(xué)生干部的全局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、楷模意識(shí)、仁愛意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，提高學(xué)生干部的整體素質(zhì)。學(xué)生管理科對(duì)所分管校學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部、生活部、考核部、學(xué)習(xí)部和辦公室等五個(gè)部門的學(xué)生干部進(jìn)行了培訓(xùn)。本次培訓(xùn)分為“學(xué)生干部履職盡責(zé)情況互評(píng)”活動(dòng)和召開“學(xué)生干部培訓(xùn)班”兩個(gè)環(huán)節(jié)。
11月1日在一號(hào)教學(xué)樓127階梯教室舉行了“學(xué)生干部履職盡責(zé)情況互評(píng)”活動(dòng)，本次活動(dòng)采取發(fā)放《學(xué)生干部履職盡責(zé)情況互評(píng)表》，以無記名方式進(jìn)行填寫，表格內(nèi)容包括優(yōu)秀、合格、不合格和意見或建議等，通過互評(píng)調(diào)研每名學(xué)生干部的他人評(píng)議情況，五個(gè)部門共計(jì)25名學(xué)生干部參加了本次互評(píng)活動(dòng)。
11月5日下午在學(xué)生會(huì)辦公室召開了學(xué)生干部培訓(xùn)班，學(xué)生處副處長孫曉會(huì)老師做了專題培訓(xùn)。他首先對(duì)互評(píng)情況進(jìn)行了總結(jié)，然后根據(jù)互評(píng)情況對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行分工調(diào)整，最后對(duì)學(xué)生干部提出具體的工作要求。
他從學(xué)生干部角色定位入手，解讀學(xué)生干部首先必須做一名合格的學(xué)生，其次才是學(xué)生干部，是學(xué)生的服務(wù)者。并以案例講解的方式明確學(xué)生干部的角色目標(biāo)，教育引導(dǎo)學(xué)生干部們角色定位應(yīng)該注意的問題。希望學(xué)生干部實(shí)事求事做人、腳踏實(shí)地做事，轉(zhuǎn)換自己的角色，適應(yīng)學(xué)生干部工作的要求。他重點(diǎn)闡述了榜樣的力量，強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部應(yīng)該是傳統(tǒng)文化的傳承、弘揚(yáng)者，學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)跑者，自我教育、自我管理、自我服務(wù)的組織者、執(zhí)行者，道德規(guī)范、校紀(jì)校規(guī)的模范遵守者，是所在團(tuán)隊(duì)的指揮員，學(xué)校與學(xué)生之間的聯(lián)絡(luò)員。
通過本次培訓(xùn)，使學(xué)生干部對(duì)今后的工作有了更深層次的認(rèn)識(shí)，明確了自己的位置，增強(qiáng)了責(zé)任感，進(jìn)一步提升了學(xué)生干部的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力，為各項(xiàng)工作的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
