心理問題識別是社區(qū)心理工作、心理咨詢開展的基礎(chǔ)與前提條件。準(zhǔn)確及時(shí)的心理問題識別能夠讓心理工作者快速掌握心理困擾者的問題情況，做出反應(yīng)。心理工作者首先通過觀察與詢問了解心理困擾者是否存在器質(zhì)性病變。其次，根據(jù)郭念鋒教授提出的“病與非病三原則”判斷困擾者心理情況。最后，使用訪談法、測量法等各種方法確定困擾者的心理問題，幫助困擾者走出心理困境。
4月18日下午，伊春職業(yè)學(xué)院公共教學(xué)部受伊春市司法局邀請?jiān)谏鐓^(qū)矯正心理健康教育工作業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)上開展“心理問題識別”專題講座。公共教學(xué)部心理健康教研室王坤老師從心理問題界定、心理問題識別、社區(qū)矯正人員心理特征以及心理問題評估四個(gè)層面詳細(xì)介紹了問題識別相關(guān)知識與常用測量問卷。幫助司法工作人員了解如何在日常工作中掌握社區(qū)矯正人員心理變化以及他們可能存在的心理問題。
本次“心理問題識別”知識講座受到參會(huì)人員的認(rèn)可。在探索我校心理健康社會(huì)服務(wù)新渠道，豐富我校心理健康社會(huì)服務(wù)新思路上具有重要意義，也為我校日后持續(xù)開展社會(huì)服務(wù)夯實(shí)基礎(chǔ)。
