心理問題識別是社區(qū)心理工作、心理咨詢開展的基礎與前提條件。準確及時的心理問題識別能夠讓心理工作者快速掌握心理困擾者的問題情況，做出反應。心理工作者首先通過觀察與詢問了解心理困擾者是否存在器質性病變。其次，根據郭念鋒教授提出的“病與非病三原則”判斷困擾者心理情況。最后，使用訪談法、測量法等各種方法確定困擾者的心理問題，幫助困擾者走出心理困境。
4月18日下午，伊春職業(yè)學院公共教學部受伊春市司法局邀請在社區(qū)矯正心理健康教育工作業(yè)務能力培訓上開展“心理問題識別”專題講座。公共教學部心理健康教研室王坤老師從心理問題界定、心理問題識別、社區(qū)矯正人員心理特征以及心理問題評估四個層面詳細介紹了問題識別相關知識與常用測量問卷。幫助司法工作人員了解如何在日常工作中掌握社區(qū)矯正人員心理變化以及他們可能存在的心理問題。
本次“心理問題識別”知識講座受到參會人員的認可。在探索我校心理健康社會服務新渠道，豐富我校心理健康社會服務新思路上具有重要意義，也為我校日后持續(xù)開展社會服務夯實基礎。
