為促進(jìn)產(chǎn)學(xué)融合，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，拓展學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)崗位，醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院聯(lián)合開展寒假期間訪企拓崗和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地考察活動，三個學(xué)院以小組為單位在韓金華院長的帶領(lǐng)下，分別到鐵力市人民醫(yī)院、綏化市第一院、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)附屬第二醫(yī)院、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)附屬第二醫(yī)院哈南分院、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)附屬第三醫(yī)院、黑龍江連喜骨關(guān)節(jié)病中醫(yī)院、果園口腔門診、鼎元牙科科技有限公司、芽美口腔門診、諾博鶴城口腔醫(yī)院、大慶優(yōu)根口腔連鎖機(jī)構(gòu)、大慶世同口腔門診、齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院，共十四家單位進(jìn)行實(shí)地考察走訪。本次走訪活動旨在了解學(xué)院實(shí)習(xí)學(xué)生在崗表現(xiàn)及企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、人才需求、拓展實(shí)習(xí)就業(yè)崗位等，并適時調(diào)整人才培養(yǎng)方案，進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作。
走訪過程中三個學(xué)院的考察小組受到各個單位熱情款待。實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人對我院在崗實(shí)習(xí)生的崗位表現(xiàn)給予高度認(rèn)可，并表示我院實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間態(tài)度端正、吃苦耐勞、工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任感強(qiáng)，對我院人才培養(yǎng)模式和學(xué)生綜合素質(zhì)管理等方面進(jìn)行高度肯定。企業(yè)負(fù)責(zé)人也詳細(xì)地介紹了企業(yè)的發(fā)展歷程、主管業(yè)務(wù)、以及人才培養(yǎng)等方面的情況，同時對我院學(xué)生專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)方面提出期望，期望能培養(yǎng)出一批適應(yīng)性強(qiáng)、動手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)強(qiáng)的專業(yè)技能型人才。其中黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)附屬第二醫(yī)院護(hù)理部王主任對我院師生參加大賽獲獎情況給予肯定，并贊不絕口，希望能有機(jī)會在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、產(chǎn)教融合、人才互換培養(yǎng)方面進(jìn)一步交流；黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)附屬第三醫(yī)院副院長徐院長對我院管理實(shí)習(xí)生方式方法上給予高度認(rèn)可，并表示愿意與我院達(dá)成共同培養(yǎng)專業(yè)技能型人才的共同戰(zhàn)略。
護(hù)理學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院及醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院院長韓金華首先就醫(yī)院和企業(yè)方面對我院實(shí)習(xí)學(xué)生的肯定以及對學(xué)生們的照顧和指導(dǎo)表示感謝。我院在校企實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作上一直秉承著12345教學(xué)模式，即一個中心，以學(xué)生為中心；二個主體，以學(xué)校和醫(yī)院（企業(yè)）為主體；三全管理，進(jìn)行全過程、全方位、全員育人；四方協(xié)同，學(xué)校安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員，實(shí)習(xí)單位安排實(shí)習(xí)管理教師和帶教老師四個方面協(xié)同管理；五元思政，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷、職業(yè)素養(yǎng)、工匠品質(zhì)、安全環(huán)保意識、創(chuàng)新精神。對于企業(yè)提出的適應(yīng)新形勢、適應(yīng)崗位工作的專業(yè)技能型人才的培養(yǎng)，我院將創(chuàng)新思考運(yùn)用于人才培養(yǎng)方案中，重點(diǎn)培養(yǎng)于醫(yī)院、企業(yè)及社會需要的技能型人才。雙方也就下一步合作展開了深入交談。
通過此次實(shí)地走訪，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)院與用人單位之間的聯(lián)系與合作，有效搭建了實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生與用人單位間的便捷溝通平臺，為打造可持續(xù)發(fā)展的院企合作新機(jī)制創(chuàng)造了基礎(chǔ)，為實(shí)習(xí)生高質(zhì)量實(shí)習(xí)、畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)造了有力條件，以實(shí)際行動為學(xué)生辦實(shí)事、辦好事。
