一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識(shí)，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，圍繞智慧化技術(shù)與景區(qū)管理務(wù)的深度融合，培養(yǎng)既懂景區(qū)運(yùn)營(yíng)邏輯、又掌握數(shù)字技術(shù)工具，能解決智慧景區(qū)建設(shè)與管理實(shí)際問題的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
二、主要課程設(shè)置
智慧景區(qū)開發(fā)與管理的課程設(shè)置，緊密圍繞智慧技術(shù)和旅游管理為核心的復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)，分為專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和專業(yè)拓展課三大模塊，同時(shí)融入前沿技術(shù)與行業(yè)需求，確保課程內(nèi)容與崗位能力直接對(duì)接。
專業(yè)基礎(chǔ)課：管理學(xué)基礎(chǔ)、旅游概論、旅游政策與法規(guī)、智慧旅游與信息技術(shù)、旅游標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)、旅游職業(yè)禮儀、旅游文化等
專業(yè)核心課：景區(qū)接待服務(wù)、大數(shù)據(jù)分析與市場(chǎng)營(yíng)銷、解說系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用、景區(qū)運(yùn)營(yíng)與管理實(shí)務(wù)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作、旅游資源調(diào)查與評(píng)價(jià)、旅游策劃、旅游規(guī)劃實(shí)務(wù)等
專業(yè)拓展課：景區(qū)人力資源管理、研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)、景區(qū)智慧技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐、全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、地方導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、景區(qū)服務(wù)英語、新媒體運(yùn)營(yíng)、客戶關(guān)系管理等。
三、專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)
1.專業(yè)特色
本專業(yè)教學(xué)特色鮮明，秉承“理實(shí)一體、課證融通、產(chǎn)教結(jié)合”的育人理念。在教學(xué)過程中，注重將智慧景區(qū)開發(fā)、大數(shù)據(jù)分析等前沿理論與行業(yè)真實(shí)案例及項(xiàng)目實(shí)踐相融合；課程體系緊密對(duì)接“導(dǎo)游資格證”、“景區(qū)管理師”等職業(yè)資格證書要求，構(gòu)建了“課證融通”的課程模塊。同時(shí)，專業(yè)與亞布力旅游投資集團(tuán)等多家頭部企業(yè)深度合作，共同修訂人才培養(yǎng)方案，確保教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)同步。通過引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目與案例，引導(dǎo)學(xué)生參與方案策劃與運(yùn)營(yíng)管理，在學(xué)以致用中全面提升其職業(yè)素養(yǎng)與解決復(fù)雜問題的綜合能力。
2.實(shí)訓(xùn)條件
學(xué)校建有完善的校內(nèi)外協(xié)同實(shí)訓(xùn)體系，全面支撐智慧景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè)的教學(xué)與實(shí)踐需求。校內(nèi)建有多功能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，包括AI智能模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、智慧旅游大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室、旅游禮儀與服務(wù)實(shí)訓(xùn)室等，配備導(dǎo)游模擬系統(tǒng)、景區(qū)規(guī)劃沙盤及數(shù)據(jù)可視化平臺(tái)等先進(jìn)設(shè)備，系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生的景區(qū)服務(wù)執(zhí)行與運(yùn)營(yíng)決策能力。同時(shí)，學(xué)校與五營(yíng)國(guó)家森林公園、堂網(wǎng)課國(guó)家公園、哈爾濱亞布力旅游投資集團(tuán)、伊春中國(guó)國(guó)際旅行社、九峰山養(yǎng)心谷景區(qū)等優(yōu)質(zhì)單位深度合作，共建校外實(shí)踐平臺(tái)，通過在真實(shí)場(chǎng)景中的崗位實(shí)訓(xùn)與項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，全面提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)與綜合應(yīng)用能力。
3.實(shí)習(xí)就業(yè)
學(xué)生完成專科學(xué)業(yè)后可繼續(xù)專升本、參軍、“三支一扶”、西部計(jì)劃等，同時(shí)也可以選擇就業(yè)。主要就業(yè)方向?yàn)樯虅?wù)服務(wù)業(yè)、公共設(shè)施管理業(yè)、文化藝術(shù)業(yè)、娛樂業(yè)等行業(yè)的風(fēng)景園林工程技術(shù)人員、商務(wù)策劃專業(yè)人員、客戶服務(wù)管理員、旅游咨詢員、公共游覽場(chǎng)所服務(wù)員、講解員等職業(yè)，能夠從事旅游資源開發(fā)與規(guī)劃、游客服務(wù)、運(yùn)營(yíng)與管理、旅游營(yíng)銷、商業(yè)管理、行政管理等工作的高技能人才。
