根據(jù)人才培養(yǎng)目標，通過跟校外實訓幼教機構(gòu)的溝通與協(xié)調(diào)以及幼兒園的實際需求，師范學院學前教育專業(yè)于2018年4月至2018年6月組織2017級、2015級（五年制）、2016級、2014級（五年制）、四個教學班的學生，到校內(nèi)實訓基地附屬幼兒園和校外實訓基地直屬機關(guān)幼兒園、婦聯(lián)實驗幼兒園、伊春區(qū)幼兒園三所公立幼兒園開展了教學見、實習活動。
在教學見、實習活動前，召開了動員會，制定了詳細的活動計劃，布置了見、實習作業(yè)，讓學生帶著任務去見、實習，避免流于形式。
在見習活動中，通過實訓幼兒園安排的觀摩課、觀察一周食譜、幼兒園室內(nèi)外環(huán)境設計、學習幼兒舞蹈以及見習期間學生的親身體驗，初步掌握幼兒園一日生活常規(guī)。鞏固學生所學的幼教知識，學生們對幼兒教師教育現(xiàn)狀、幼兒心理素質(zhì)、行為習慣等情況有了初步的了解，同時培養(yǎng)和鞏固了學生熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的專業(yè)思想。
在實習活動中，學生們在活動設計、課堂組織、幼兒管理、職業(yè)技能等方面的能力得到了綜合鍛煉和展示，實際教學掌控能力和幼兒教育引導能力得到了不斷提高，并通過實習活動使學生的教學理論與教學實踐有機結(jié)合，真正實現(xiàn)“做中學，學中做”，為學生入園頂崗實習和就業(yè)奠定了職業(yè)技能基礎。
在見、實習活動中，學生們參加了實訓幼兒園的親子運動會、寶貝戶外體驗活動、讀書日活動、六一兒童節(jié)文藝匯演等主題幼兒實踐活動。學生通過親身參與活動設計、籌備、組織、協(xié)調(diào)等環(huán)節(jié)工作，將課堂所學知識和實踐應用鍛煉進行了有機結(jié)合，使學生對幼兒活動設計組織有了全新的認識和理解，有效提高學生的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，全面提升學生的實踐應用能力和就業(yè)競爭力。
