我是一名普通的高校教師，每一天站在講臺(tái)上的時(shí)候，都是我人生的高光時(shí)刻?？墒?/span>二十年前，即將大學(xué)畢業(yè)的我，怎么也沒有想到會(huì)踏進(jìn)伊春這座偏僻的林區(qū)小城成為一名教書匠?？墒侨松褪侨绱似婷睿腿缤以趺匆矝]有想到踏進(jìn)這所學(xué)校大門時(shí)遇到的第一個(gè)人，會(huì)成為我一生的相濡以沫，這或許也是我堅(jiān)定的留在這個(gè)小城的原因之一。但更重要的原因出現(xiàn)在我站上講臺(tái)，成功講完我人生第一節(jié)課的那一刻。
以愛為基、扎根林區(qū)
第一次上課時(shí)的忐忑至今還歷歷在目，為了一節(jié)九十分鐘的課程我做了整整一周的準(zhǔn)備，手寫的教案做了十幾頁，精心設(shè)計(jì)的板書里藏滿了小心機(jī)。當(dāng)一節(jié)課酣暢淋漓的上完，下課鈴響起時(shí)，有個(gè)學(xué)生小聲和他同桌說，“這么快就下課了，還沒聽夠呢。”這句偶然鉆進(jìn)耳朵的悄悄話讓我一下子屏住了呼吸，我故作鎮(zhèn)定的走下講臺(tái)，走出教室，出門的那一刻我知道，我嘴角的笑意壓不住，也藏不了。我告誡自己，要配得上這份沉甸甸的信任，要做擦亮星星的那個(gè)人。
2004級(jí)法學(xué)本科學(xué)生中有一個(gè)男孩，當(dāng)時(shí)他想要考研，可是此前我們并沒有考研成功上岸的先例，他找到我?guī)退龀鲋饕?，我就幫他制定了一個(gè)初步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，課上課下遇到他，也會(huì)經(jīng)常詢問他的備考狀態(tài)，有時(shí)候他學(xué)的疲憊崩潰了，就來找我聊天，他說他是來我這兒充電。后來知道錄取結(jié)果的時(shí)候，他給我發(fā)了一條信息，他說“姐，謝謝你！”這條信息我一直留著舍不得刪，直到更換新手機(jī)。也許就在那時(shí)我心中的個(gè)人小愛開始漸漸升華成為育人大愛。
以智啟智、教學(xué)相長(zhǎng)
雖然法學(xué)專業(yè)的最終我沒能像設(shè)想中那樣站在法庭上伸張正義，但是站在講臺(tái)上播撒法治的種子，將學(xué)生眼中的懵懂逐漸化作思辨的光芒，于我而言這何嘗不是在伸張正義。2013年的時(shí)候我和另外一位老師一起帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)參加全省法律應(yīng)用技能大賽，作為學(xué)院派出的首屆參賽隊(duì)伍，我們面臨著"零經(jīng)驗(yàn)"的挑戰(zhàn)。在僅有的半個(gè)月備賽期里，我們天天在一起研究題目。我?guī)缀跛驯榱巳W(wǎng)的相關(guān)題目，下載下來之后先把題目做一遍，一是篩掉過于簡(jiǎn)單的題目，二是核驗(yàn)答案正確性，更重要的是一旦學(xué)生有不會(huì)的題目問過來，我能第一時(shí)間答疑解惑，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)高效備賽。最終，在大家的共同努力下，我們?nèi)〉昧藞F(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這次經(jīng)歷不僅讓學(xué)生體驗(yàn)到了成功的喜悅，激發(fā)了他們挑戰(zhàn)自我的勇氣和熱情，在教學(xué)相長(zhǎng)中我自己也受益匪淺。取得了成績(jī)、得到了認(rèn)可，我前行的腳步更加堅(jiān)定。
躬行實(shí)踐、勇于創(chuàng)新
2018年，由于學(xué)院專業(yè)調(diào)整，我調(diào)轉(zhuǎn)到思想政治教學(xué)部開始承擔(dān)思政課教學(xué)任務(wù)。落差肯定是有的，從專業(yè)課教師變成公共課教師，授課對(duì)象也從本科生變成了高職生，但是我想既然承擔(dān)了這份任務(wù)那就把一定把它做好。教師這個(gè)職業(yè)的確是一個(gè)講求奉獻(xiàn)的職業(yè)，課堂上短短九十分鐘的呈現(xiàn)，需要的備課時(shí)間卻是九十分鐘的數(shù)倍。那一段時(shí)間我一邊抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提升自己的理論功底；一邊也在課堂上摸索著如何把思政課講活講好，如何能讓學(xué)生聽懂我的課，愛聽我的課。在不斷的探索中我逐漸形成了“教、學(xué)、研、賽結(jié)合并進(jìn)”的教育教學(xué)模式。在參賽的過程中不斷促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提升，在取得一系列成績(jī)的同時(shí)也讓我的課堂得到越來越多來自學(xué)生和同行的認(rèn)可。2021年，習(xí)近平總書記在講話中指出：“‘大思政課’”我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來?！睅е环菟颊處煹挠耸姑泻拓?zé)任感，我開始著手開發(fā)實(shí)踐創(chuàng)新課程，充分利用小興安嶺紅色文化資源，打造了一系列廣受好評(píng)的“行走的思政課”、“場(chǎng)館里的思政課”，將思政課教學(xué)從課堂內(nèi)延伸向課堂外，讓紅色基因在青年學(xué)子心中真正生根發(fā)芽。
心守暖陽、靜待花開
2024年，學(xué)院組織學(xué)生開展微黨課大賽，幾個(gè)五年制的學(xué)生主動(dòng)來找我做他們的指導(dǎo)教師，從確定主題到文稿成型再到敲定場(chǎng)景、錄制剪輯完成，每一個(gè)環(huán)節(jié)都傾注了我們的汗水和心血。當(dāng)主講學(xué)生拿著一等獎(jiǎng)的證書向我跑來時(shí)，喊著“一等獎(jiǎng)哦，老師！”，我知道又一顆紅色的種子悄悄的發(fā)芽了。
我雖普通平凡如螢火微光，卻愿做春雨、愿化春風(fēng)，助力那些用心播撒的種子，在某個(gè)春天破土而出。到那時(shí)，愿他們皆能眼底映山河萬里，胸中藏凌云之志，勇?lián)鷷r(shí)代之任，續(xù)寫中華傳奇。
