2020年10月5日下午，我院在1號(hào)教學(xué)樓535室召開2020年度省重點(diǎn)課題開題論證會(huì)，伊春教育研究院院長(zhǎng)王海平、伊春市委黨校教育長(zhǎng)李令成教授和我院的劉洪瑞教授、馬鳳祥副教授、郭玉蓮副教授五位專家參加本次論證會(huì)。分管副院長(zhǎng)劉淼磊和高教研究室主任亢松參會(huì)，部分教師通過釘釘觀看了論證會(huì)直播。
參加此次開題的立項(xiàng)課題共有3項(xiàng)，分別是“職業(yè)教育服務(wù)地方生態(tài)立法的設(shè)計(jì)與實(shí)踐ZHB1320009”、“德育視域下高職院校大學(xué)生情緒智力培養(yǎng)研究GZB1320137”和“職業(yè)教育立德樹人的路徑和策略研究與實(shí)踐GHB1320138”。論證會(huì)上各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在研究方法、分工等方面進(jìn)行了陳述，各位專家在認(rèn)真聽取課題負(fù)責(zé)人的匯報(bào)后逐一從課題研究?jī)?nèi)容、研究思路、研究方法以及研究計(jì)劃、課題組成員構(gòu)成等方面進(jìn)行論證把關(guān)，幫助課題負(fù)責(zé)人進(jìn)一步明確研究重點(diǎn)、理清研究思路，為下一步有序并高質(zhì)量做好課題研究奠定了很好的基礎(chǔ)。
最后，高教研究室主任亢松總結(jié)時(shí)就如何做好課題談了自己的體會(huì)，并希望各課題組進(jìn)一步明確研究思路，潛心研究確保課題的研究質(zhì)量。并以此為契機(jī)深化凝煉整合科研方向，培育優(yōu)勢(shì)成果，提升我院整體科研水平。根據(jù)我院科研工作計(jì)劃，今后所有立項(xiàng)課題都要進(jìn)行不同形式的開題論證，并且要認(rèn)真開展課題研究中期檢查工作。
