教而有思，研而有行。亮微型課堂，展教師風(fēng)采。教研之美，不致于筆，更踐于行。課微不小，效微不薄。
為進(jìn)一步更新教師教學(xué)理念，深化多媒體信息在教學(xué)過程中的應(yīng)用，不斷提高教師的教學(xué)水平，推動(dòng)教育信息化建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展，10月18日下午15：30督學(xué)辦邀請(qǐng)?jiān)@得黑龍江省微課大賽一等獎(jiǎng)的公共教學(xué)部張笛老師做了以““微”而不凡，簡(jiǎn)而有道--微課，助力信息化教學(xué)”為主題的教師教學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)系列講座的第四講。
講座旨在解決新入職教師對(duì)微課的困惑。張笛老師從微課的定義、微課的本質(zhì)和微課的特點(diǎn)提出了自己獨(dú)到的關(guān)于微課的見解：微課是一個(gè)完整的教學(xué)過程的濃縮，富有情境化，充分體現(xiàn)教學(xué)的核心素養(yǎng)。
通過此次培訓(xùn)，新入職教師對(duì)微課有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。根植了“工欲善其事，必先利其器，一位好的老師離不開好的教學(xué)輔助”的教學(xué)思想。
