甲 方：伊春職業(yè)學院
地 址：伊春市伊美區(qū)花園路
乙 方：建龍西林鋼鐵有限公司
地 址：黑龍江省伊春市西林區(qū)新興大街
為貫徹落實《教育部辦公廳等五部門關(guān)于實施職業(yè)教育現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃的通知》（教職成廳﹝2022﹞2 號）精神，按照 《教育部辦公廳關(guān)于開展第一批現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃項目申報工作的通知》（教職成廳函﹝2023﹞6 號）要求，進一步探索校企合作培養(yǎng)人才的新模式、新機制，助力學校切實提升學生的實踐能 力和創(chuàng)新能力，切實滿足企業(yè)發(fā)展進程中對于高潛質(zhì)、高素質(zhì)、規(guī)?；挠萌诵枨?，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，本著優(yōu)勢互補、互相支持、平等互利、共同發(fā)展的原則，達成如下協(xié)議：
第一條 合作目的
1.積極落實現(xiàn)場工程師教育培養(yǎng)計劃，通過校企聯(lián)合推動職業(yè) 教育改革，樹立面向黑色金屬冶煉和壓延加工業(yè)類人才實踐教育的典范作用。
2.創(chuàng)新模式，積極培養(yǎng)黑色金屬冶煉和壓延加工業(yè)類方向“現(xiàn)場工程師 ”，滿足企業(yè)發(fā)展對工程師的規(guī)?；⒏哔|(zhì)量的人才需求。
3.構(gòu)建適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求的人才輸送渠道，為企業(yè)發(fā)展提供源源不斷的高質(zhì)量工程人才。
4.深化校企合作，共同開展前沿技術(shù)的研究和創(chuàng)新產(chǎn)品的開發(fā)，深入推進產(chǎn)學研相結(jié)合的企業(yè)長遠發(fā)展模式。
第二條 合作模式
1.乙方依托其企業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)備等資源，與學校在冶金類人才培養(yǎng)方面開展深入合作。
2.校企共建，雙方就鋼鐵智能冶金技術(shù)、智能軋鋼技術(shù)、機電 一體化技術(shù)等專業(yè)，圍繞教學實踐課程體系建設(shè)、人才實訓實習、雙師型教師培養(yǎng)等領(lǐng)域，深入開展工程實踐教育。
3.在乙方設(shè)立專門的人才實踐教育基地，同時將實踐教育基地 延伸到學校，做到以企業(yè)為主、向?qū)W校延伸、校企互動、充分融合的目的。
3.現(xiàn)場工程師培養(yǎng)對象，從高職大一學生中擇優(yōu)選拔，單獨編班，冠名“建龍西鋼現(xiàn)場工程師培養(yǎng)班 ”。
第三條 合作內(nèi)容
1.校企雙元助學
乙方為“建龍西鋼現(xiàn)場工程師培養(yǎng)班 ”學生給予每月 1200 元補 助，每人合計補助 10000 元。補貼方式為：學生畢業(yè)后與建龍西鋼 簽訂就業(yè)合同，正常工作滿第一年，企業(yè)為學生一次性補助 5000 元；連續(xù)再工作一年，企業(yè)再為學生一次性補助 5000 元，共計補助一萬元。頂崗實習開實習工資。
學校為每生累計補貼 5000 元。補貼方式為：學生畢業(yè)后與建龍 西鋼簽訂就業(yè)合同，試用期滿且專為正式職工，憑企業(yè)證明，學校為學生一次性補助5000 元。
“三二分段高本貫通協(xié)同育人項目實驗班 ”的學生經(jīng)過申請可以加入“建龍西鋼現(xiàn)場工程師培養(yǎng)班 ”。本科畢業(yè)后與建龍西林鋼鐵有限公司簽訂勞動合同后，享受同樣補貼待遇。
2.實訓、實習
為達到把學生培養(yǎng)成企業(yè)所需要的高層次、復(fù)合型、應(yīng)用型技術(shù)技能人才的目標，乙方為甲方學生提供實習和產(chǎn)學結(jié)合的教學環(huán)
境，使學生在乙方接受工業(yè)化教育，縮短學生與企業(yè)的距離。對于“建龍西鋼現(xiàn)場工程師培養(yǎng)班 ”，教學采取“模塊化工學 交替 ”組織形式，實踐實習三年不斷線，跟崗實習和頂崗實習階段落實校外教學師徒化制度，通過拜師、學徒、出徒等過程內(nèi)化學生的工匠精神和職業(yè)素養(yǎng)，提升教學育人實效。
3.面向“雙師型 ”教師的聯(lián)合培養(yǎng)
通過安排甲方教師到乙方進行真實項目的實訓，學習最新專業(yè) 知識知識與技巧，熟悉標準化的實踐工作流程，積累項目開發(fā)與管 理的實際經(jīng)驗，了解企業(yè)用人標準與需求，從而幫助甲方教師實現(xiàn)知識更新，豐富教學案例，明確學生的培養(yǎng)方向，實現(xiàn)理論與實踐 的緊密結(jié)合，最終提升其知識儲備和教學水平；充分利用企業(yè)交流平臺，建立專兼職教師隊伍，建設(shè)雙師型教師團隊。
4.實踐教學體系優(yōu)化乙方安排高級技術(shù)人員、人才培養(yǎng)專家參與學校的教學研討協(xié)助甲方實現(xiàn)并完善教學計劃的制定、實施、檢查和調(diào)整。乙方就甲方的專業(yè)設(shè)置、課程和評價參與意見，幫助乙方了解企業(yè)對工作的要求和評價標準，使甲方制定的培養(yǎng)方案更具靈活性、規(guī)范性、市場性。
4.教學成果聯(lián)合申報聘請產(chǎn)業(yè)導師，建立大師工作室，針對雙方參與的教學項目、校企合作項目等，共同申請國家及政府相關(guān)部門的教學成果獎。
第四條 雙方的權(quán)利與義務(wù)
1.雙方聯(lián)合設(shè)立現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)工作專班，負責此項工作，明確負責人和聯(lián)絡(luò)人。對現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)工作的方向、工作重點進行把握，審核領(lǐng)導小組的組織結(jié)構(gòu)和人員組成，審核各項管理機制、發(fā)展規(guī)劃與年度工作計劃，指導其他各項工作。
2.雙方聯(lián)合設(shè)立“小興安嶺綠色智能冶金現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng) 理事會 ”，理事會是現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)項目的議事和決策機構(gòu)， 理事會成員分為理事長、副理事長、常務(wù)理事和若干理事構(gòu)成，理事長和副理事長由校企雙方的主要、主管領(lǐng)導、政府領(lǐng)導、行業(yè)領(lǐng) 導擔任，常務(wù)理事由校企項目的具體負責人和管理者擔任，理事由校企雙方的技術(shù)專家、學科專業(yè)帶頭人組成。
3.理事會下設(shè)“理事會辦公室 ”，辦公室成員由常務(wù)理事組成， 負責開展現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)項目的具體工作，人員由企業(yè)、學校 人員各自組成，建立雙方的溝通機制，做到職能互動、充分融合，切實履行職責。
4.每年定期召開聯(lián)席會議 1-2 次。
5.雙方協(xié)商制定并執(zhí)行現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)項目管理規(guī)章制度，協(xié)商決定教師選派、教學安排、質(zhì)量評價等內(nèi)容。
6.雙方共同制訂并執(zhí)行人才培養(yǎng)方案，共同制訂人才培養(yǎng)目標、共同建設(shè)課程體系和教學內(nèi)容，特別是企業(yè)學習階段培養(yǎng)方案的制訂，落實企業(yè)學習階段的課程，實習、實訓環(huán)節(jié)，共同負責教學過程的質(zhì)量監(jiān)控工作。
7.雙方積極創(chuàng)造條件，使學生體驗企業(yè)真實的生產(chǎn)生活狀況，感受企業(yè)的先進文化，安排好學生在企業(yè)學習階段的生活，共同負 責企業(yè)學習期間安全、保密、知識產(chǎn)權(quán)保護等教育，雙方協(xié)商制定
并執(zhí)行學生企業(yè)學習期間學生管理規(guī)定。
8.雙方協(xié)商共同制訂企業(yè)學習階段的培養(yǎng)標準和考核要求，共同對學生在企業(yè)學習階段的培養(yǎng)質(zhì)量進行評價。
9.雙方協(xié)商選擇并確定前往企業(yè)學習的學生。
第五條 甲方的權(quán)利和義務(wù)
1.負責選拔學生組建“建龍西鋼現(xiàn)場工程師培養(yǎng)班 ”，向乙方 提供學生的信息資料，進行學生實踐前的動員與培訓，做好學生在
乙方學習期間的聯(lián)絡(luò)、檢查、協(xié)調(diào)、指導和考核工作；
2.協(xié)助乙方對在乙方生產(chǎn)實踐的學生進行管理，加強學生政治 思想教育和安全教育，教育學生遵守乙方保密制度和其他有關(guān)規(guī)章制度。
3.甲方有權(quán)督促乙方為參與生產(chǎn)實踐教育的學生提供相應(yīng)的實
習環(huán)境、畢業(yè)設(shè)計題目、現(xiàn)場教學課程，以及安排合適的指導老師。
4.在學生違約的情況下，給予乙方積極、充分的配合，協(xié)助乙方做好學生工作或做出有關(guān)處理。
5.優(yōu)先給乙方提供科研成果、技術(shù)轉(zhuǎn)讓。
6.優(yōu)先向乙方推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。
第六條 乙方的權(quán)利和義務(wù)
1.負責現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng) “模塊化工學交替 ”教學中崗位實踐教學環(huán)節(jié)的日常運行，企業(yè)指定管理人員擔任項目負責人。
2.落實學生在企業(yè)學習期間的各項教學安排，提供實訓、實習 的場所與設(shè)備，安排學生實際動手操作。在條件允許的情況下，接收學生參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和工程開發(fā)。
3.為學生提供企業(yè)學習崗位及企業(yè)學習期間的學習、生活條件， 保障其在人身安全不受危害的條件下工作，為學生提供充分的安全保護，進行上崗前安全培訓，并做好相關(guān)的管理工作。
4.向甲方提供學生在乙方學習期間的工作能力、學習、思想表現(xiàn)情況等信息。
5.學生在乙方學習期間，若不能勝任工作或不服從安排，乙方 應(yīng)及時與甲方聯(lián)系，并與甲方共同協(xié)商解決辦法；若不能自覺遵守 各項規(guī)章制度和勞動紀律，泄露單位秘密，或不服從中心管理人員 和指導教師的管理，嚴重違反企業(yè)規(guī)定，乙方有權(quán)單方面中止該學生的企業(yè)學習資格。
6.學習結(jié)束后，乙方根據(jù)學生的工作能力和表現(xiàn)進行考核和評定等級，以作為考核學生企業(yè)學習成績和效果的依據(jù)。
第七條 協(xié)議期限
此協(xié)議的有效期為：從雙方簽字蓋章之日起生效，有效期五年。
協(xié)議期滿雙方可再續(xù)簽。
第八條 知識產(chǎn)權(quán)與保密條款
1.雙方保證在協(xié)議履行過程中知悉的任何對方的教學秘密及商 業(yè)秘密，都要承擔保密義務(wù)。合作過程中所涉及到雙方的教學秘密 和商業(yè)秘密，甲乙雙方均不得部分的或全部的與本協(xié)議未涉及到的人員行探討，也不得用于其它非本次合作所提到的目的。不論本協(xié)議是否變更、解除或終止，本條款均具法律效力。
2.合作過程中所涉及到雙方的教學秘密和商業(yè)秘密， 甲乙雙方 均不得部分的或全部的復(fù)制、編纂、出版、分發(fā)，除非得到對方的 書面授權(quán)。不論本協(xié)議是否變更、解除或終止，本條款均具有法律效力。
第九條 其他
1.關(guān)于雙方合作的具體項目內(nèi)容，雙方另行簽訂項目合作協(xié)議。
2.本協(xié)議的修改、變更或補充須經(jīng)雙方法定代表人或授權(quán)代表 以書面形式簽署方為有效。補充合同及附件與本協(xié)議具有同等法律
效力。
3.未經(jīng)對方事先書面同意，任一方不得轉(zhuǎn)讓其在本協(xié)議項下的任何權(quán)利和義務(wù)。
4.本協(xié)議一式肆份， 甲乙雙方各持貳份。經(jīng)雙方授權(quán)代表簽字蓋章后生效，均具有同等法律效力。
甲方（蓋章）：
代表人（簽字）：
日期：
7 / 7
